Bem vindos!

Sejam bem vindos a esse humilde espaço virtual, estou iniciando no mundo dos blogs, e confesso que às vezes fico um tanto quanto perdido. Mas conseguir se perder pode ser algo muito interessante e valioso, ao menos na perspectiva de Massimo Canevacci, antropólogo e crítico de arte renomado, o italiano afirma que quando teve de sair de sua terra natal para enfrentar a megalópole São Paulo, precisou perde-se, como recorda o autor “Perder-me não somente no sentido psicogeográfico, mas perder-me no sentido teórico, conceitual, corporal. Esse foi um período para mim em grande parte de crise e em parte de uma riqueza infinita: perder-me foi uma experiência dura, mas que manifestava um enorme prazer.” (CANEVACCI, 2009, p. 11) Então, na verdade, estou buscando perder antigos paradigmas, ou pelo menos perder minha limitação frente aos novos desafios, conquistando assim um pensamento e uma conduta efetivamente autônoma.

Os objetivos principais desse blog são, discussões sobre possibilidades de interatividade na educação, sobretudo na área de história e ciências sociais, a interação com alunos que estarei ministrando aulas em 2011 e a promoção de debates sobre diversos assuntos voltados às ciências sociais. Convido todos os visitantes para a troca de idéias, informações, projetos, enfim tudo que possa contribuir para o crescimento intelectual nesse mundo informatizado.

Obs. A referência bibliográfica completa do autor citado está disponível em: http://www.revistas.univerciencia.org/index.php/signosdoconsumo/article/viewFile/6586/6588 acessado em 31/01/2011.

domingo, 13 de março de 2011

Alguns parágrafos do artigo 5° de nossa Constituição. Para os estudantes do sexto ano e aos demais interessados.




TÍTULO II
Dos Direitos e Garantias Fundamentais
CAPÍTULO I
DOS DIREITOS E DEVERES INDIVIDUAIS E COLETIVOS
Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:
I - homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, nos termos desta Constituição;
II - ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer alguma coisa senão em virtude de lei;
III - ninguém será submetido a tortura nem a tratamento desumano ou degradante;
IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato;
V - é assegurado o direito de resposta, proporcional ao agravo, além da indenização por dano material, moral ou à imagem;
VI - é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias;
VII - é assegurada, nos termos da lei, a prestação de assistência religiosa nas entidades civis e militares de internação coletiva;
VIII - ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa ou de convicção filosófica ou política, salvo se as invocar para eximir-se de obrigação legal a todos imposta e recusar-se a cumprir prestação alternativa, fixada em lei;
IX - é livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença;
X - são invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas, assegurado o direito a indenização pelo dano material ou moral decorrente de sua violação;
XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial;
XII - é inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das comunicações telefônicas, salvo, no último caso, por ordem judicial, nas hipóteses e na forma que a lei estabelecer para fins de investigação criminal ou instrução processual penal;
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constitui%C3%A7ao.htm 
acessado em 13/03/11
 Peço aos estudantes de sexto ano que após a leitura dessa carta, escrevam um comentário, entre 5 e 10 linhas, relacionando com as questões trabalhadas em sala a respeito do monoteísmo e da diversidade religiosa ao seguinte e-mail, talesvicenzi@gmail.com


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